alumnos revisar ejemplos para educación artística
RECUENDEN QUE EL TEMA ES LA DANZA Y LAS ARTES ESCÉNICAS ,PODRÍAN ELEGIR SOLO UNA ESCENA DONDE ACTÚEN Y BAILEN ( DEBEN DE ESCOGER SU MÚSICA)
https://www.youtube.com/watch?v=8PZosqJvRjQ
https://www.youtube.com/watch?v=4WqtJC6zpuc
https://www.youtube.com/watch?v=-uXcbgaUwDI
https://www.youtube.com/watch?v=WfdOwHLKj6g
https://www.youtube.com/watch?v=jhWQLV-S3js
MATEMÁTICAS:
IMPRIMIR LAS SIGUIENTES IMÁGENES:
martes, 29 de noviembre de 2016
sábado, 26 de noviembre de 2016
MATERIALES PARA LA SEMANA
MATEMÁTICAS:
AREA DEL ROMBO
https://www.youtube.com/watch?v=_VDduEPcJaw
AREA DE ROMBOIDE
https://www.youtube.com/watch?v=-5C1LfhHu3Q
GEOGRAFÍA:
REVISA LA INFORMACIÓN E IDENTIFICA LOS RÍOS MAS IMPORTANTES POR CONTINENTE ASI COMO IDENTIFICA EN QUE PAIS SE ENCUENTRA, POR ULTIMO IMPRIME LOS MAPAS
HISTORIA:
REVISA EL VIDEO Y ANALIZA LOS PUNTOS MÁS IMPORTANTES DE LA CONSTITUCIÓN DE 1857
REVISA LA INFORMACIÓN Y LEE SOBRE LA CONSTITUCIÓN DE 1857
REVISA LA INFORMACIÓN SOBRE LA GUERRA DE REFORMA Y ANALIZA SUS PUNTOS PRINCIPALES
ANALIZA LA INFORMACIÓN SOBRE LA GUERRA DE REFORMA
FORMACION CIVICA
REVISA EL VIDEO Y ESCRIBE PARA TI EL VALOR DE LA JUSTICIA
martes, 22 de noviembre de 2016
TRABAJOS
MIRAR EL SIGUIENTE VIDEO Y HACER TAREA DE ÁREA DE TRIÁNGULO
ELABORA UN APUNTE SOBRE ECOSISTEMA Y ENCUENTRA LA DIFERENCIA ENTRE ECOSISTEMA TERRESTRE Y ECOSISTEMA ACUÁTICO
IMPRIME LAS SIGUIENTES IMÁGENES
elabora tu apunte en la asignatura de español y coloca los ejemplos de familias léxicas
jueves, 17 de noviembre de 2016
alumnos impriman las siguientes imagenes y coloquen la altura al triángulo
Alumnos lean y observen las leyendas e identifiquen hechos reales y ficticios y el lugar y tiempo que se desarrolla
Alumnos lean y observen las leyendas e identifiquen hechos reales y ficticios y el lugar y tiempo que se desarrolla
La Leyenda de la Nahuala
Corría el año de 1807 en la Ciudad de Puebla de los Ángeles, Nueva España, ahora conocida como Puebla, una ciudad de México. Todos los habitantes habían escuchado su nombre y por supuesto la leyenda: La Nahuala era muy temida por los poblanos, sin importar edad ni género.
La historia que relataré es sobre Leo San Juan, un niño de nueve años de edad, muy inseguro y temeroso, un niño que vivía eternamente asustado por las historias de terror que su hermano mayor, Nando, le contaba. Los cuentos eran variados, pero ninguno le asustaba tanto como “La Leyenda de la Nahuala”. En ella se relataba la historia de una vieja casona abandonada en una de las principales calles de su ciudad, según la leyenda la mansión se encuentra poseída por el espíritu de una malvada bruja conocida como la Nahuala, quien, según contaban, esperaba el alma de un niño para resucitar y obtener poder absoluto de todos los habitantes de la ciudad.
Leo jamás se imagino que esta leyenda se convertiría en una terrible realidad… Cierta noche, asombrado y temeroso observó que el espíritu de la Nahuala abducía a su hermano mayor Nando y aunque su hermano fuera muy malo con el y continuamente le influyera miedo, sentía la obligación de vencer todos sus miedos para rescatarlo. El valiente Leo se adentró a la mansión y se encontró con seres sobrenaturales: fantasmas, objetos que cobraban vida, criaturas extrañas, calaveras móviles, entre muchas otras cosas que te pondrían los pelos de punta.
En la casona no todo era lo que parecía: dentro se escondían terribles sucesos pasados que exponían la vida de Leo, Nando y de todos los habitantes de la ciudad de Puebla. Leo fue muy valiente al enfrentar sus miedos, pasó varios obstáculos que le impedían recuperar y saber el paradero de su hermano pero al final consiguió derrotar al fantasma de la Nahuala con mucha inteligencia, todo esto lo hizo por el gran amor que le tenia a su hermano y a su ciudad.
Leyenda del conejo en la luna
Un día el dios Quetzalcóatl decidió explorar el mundo, para ese se convirtió en un hombre y viajo por todos los rincones del planeta asombrándose de los grande y hermoso que era la tierra.
Un día al final de su viaje, Quetzalcóatl caminaba por una carretera, sus fuerzas estaban agotadas después de tanto caminar por el mundo, se detuvo y se sentó en un lado de la carretera, de pronto salió un pequeño conejo, quien observo cuidadosamente a Quetzalcóatl y decidió acercarse a él sin saber que él era un dios.
El pequeño conejo se acercó y pregunto qué era lo que sucedía, y Quetzalcóatl contesto que se sentía cansado y hambriento, entonces el conejo le ofreció de su comida pero Quetzalcóatl no comía plantas, entonces el conejo se detuvo a pensar un momento y después le dijo a Quetzalcóatl que no tenía nada más que ofrecer, que solo era un pequeño conejo sin importancia y que se lo comiera a él, que sin duda eso le ayudaría a recuperar sus fuerzas. Después de escuchar ese noble gesto Quetzalcóatl regreso a su forma original y levanto aquel conejo y lo arrojo al cielo, al hacerlo su figura se quedó reflejada en la luna. Cuando bajo el conejo Quetzalcóatl le dijo, que tal vez era solo un pequeño conejo, pero que de ese día en adelante todos lo recordarían al ver su figura marcada en la luna.
El pequeño conejo se acercó y pregunto qué era lo que sucedía, y Quetzalcóatl contesto que se sentía cansado y hambriento, entonces el conejo le ofreció de su comida pero Quetzalcóatl no comía plantas, entonces el conejo se detuvo a pensar un momento y después le dijo a Quetzalcóatl que no tenía nada más que ofrecer, que solo era un pequeño conejo sin importancia y que se lo comiera a él, que sin duda eso le ayudaría a recuperar sus fuerzas. Después de escuchar ese noble gesto Quetzalcóatl regreso a su forma original y levanto aquel conejo y lo arrojo al cielo, al hacerlo su figura se quedó reflejada en la luna. Cuando bajo el conejo Quetzalcóatl le dijo, que tal vez era solo un pequeño conejo, pero que de ese día en adelante todos lo recordarían al ver su figura marcada en la luna.
martes, 15 de noviembre de 2016
alumnos revisen que son especies endémicas e impriman algunos ejemplos para que en clase se haga el apunte
http://www.biodiversidad.gob.mx/especies/endemicas/endemicas.html
http://www.unioncancun.mx/articulo/2015/04/14/medio-ambiente/10-especies-unicas-de-mexico
REVISAR COMO SE SACA LA ALTURA DE UN TRIÁNGULO
https://www.youtube.com/watch?v=0E1nqrLnqlQ
REVISAR ESTE MATERIAL PARA HISTORIA
https://prezi.com/uo32rpekjfyc/la-revolucion-de-ayutla/
imprimir las siguientes imágenes
http://www.biodiversidad.gob.mx/especies/endemicas/endemicas.html
http://www.unioncancun.mx/articulo/2015/04/14/medio-ambiente/10-especies-unicas-de-mexico
REVISAR COMO SE SACA LA ALTURA DE UN TRIÁNGULO
https://www.youtube.com/watch?v=0E1nqrLnqlQ
REVISAR ESTE MATERIAL PARA HISTORIA
https://prezi.com/uo32rpekjfyc/la-revolucion-de-ayutla/
imprimir las siguientes imágenes
miércoles, 9 de noviembre de 2016
FACTORES BIOTICOS Y ABIÓTICOS
BUENAS TARDES ALUMNOS IMPRIMAN LAS SIGUIENTES IMÁGENES Y PEGUEN EN SU CUADERNO DE CIENCIAS NATURALES
REVISA LAS SIGUIENTES REGLAS ORTOGRÁFICAS Y ESCRIBE LAS QUE QUIERAS APRENDER
http://www.aplicaciones.info/ortogra/reglas.htm
EL SIGUIENTE LINK ES PARA JUGAR CON LAS REGLAS DE ACENTUACIÓN:
http://www.cokitos.com/game.php?id=655
EN ESTOS LINK JUEGA CON REGLAS ORTOGRÁFICAS
http://www.dibujosparapintar.com/sopas_de_letras/sopa_165188
http://ortografiaparaninos.blogspot.mx/2016/04/ejercicios-con-g-y-j.html
http://www.dibujosparapintar.com/sopas_de_letras/sopa_165992
http://ortografiaparaninos.blogspot.mx/p/ejercicios.html
REALIZA LAS SIGUIENTES DIVISIONES Y JUEGA CON LAS DIVISIONES
https://mx.smartickmethod.com/matematicas/exercise.html?resource=dos-digitos-sin-ceros-cociente-hasta-29601-99
http://www.aplicaciones.info/ortogra/reglas.htm
EL SIGUIENTE LINK ES PARA JUGAR CON LAS REGLAS DE ACENTUACIÓN:
http://www.cokitos.com/game.php?id=655
EN ESTOS LINK JUEGA CON REGLAS ORTOGRÁFICAS
http://www.dibujosparapintar.com/sopas_de_letras/sopa_165188
http://ortografiaparaninos.blogspot.mx/2016/04/ejercicios-con-g-y-j.html
http://www.dibujosparapintar.com/sopas_de_letras/sopa_165992
http://ortografiaparaninos.blogspot.mx/p/ejercicios.html
REALIZA LAS SIGUIENTES DIVISIONES Y JUEGA CON LAS DIVISIONES
https://mx.smartickmethod.com/matematicas/exercise.html?resource=dos-digitos-sin-ceros-cociente-hasta-29601-99
domingo, 6 de noviembre de 2016
ACTIVIDADES PARA PROYECTO 2
BUENAS TARDES ALUMNOS REVISEN LOS MATERIALES DE CAUERDO A LA ASIGNATURA:
MATEMÁTICAS:
CIENCIAS NATURALES:
http://www.paismaravillas.mx/index.html
GEOGRAFIA
https://www.youtube.com/watch?v=jBMkMympBzU
REVISA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD DANDO CLICK DONDE DICE ENTRAR Y REVISA TODO SOBRE LAS PLACAS TECTÓNICAS
http://www.educ.ar/recursos/ver?id=20025
HISTORIA
https://www.youtube.com/watch?v=A_kp0bRo2Q4
FORMACIÓN:
MATEMÁTICAS:
CIENCIAS NATURALES:
http://www.paismaravillas.mx/index.html
GEOGRAFIA
https://www.youtube.com/watch?v=jBMkMympBzU
REVISA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD DANDO CLICK DONDE DICE ENTRAR Y REVISA TODO SOBRE LAS PLACAS TECTÓNICAS
http://www.educ.ar/recursos/ver?id=20025
HISTORIA
https://www.youtube.com/watch?v=A_kp0bRo2Q4
FORMACIÓN:
martes, 25 de octubre de 2016
biodiversidad
observen el siguiente video y opina sobre la información
https://www.youtube.com/watch?v=wApZcY3yLkM
realiza el siguiente crucigrama de biodiversidad
https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2644909/biodiversidad.htm
investiga y escribe que es la biodiversidad
http://todosobreelmedioambiente.jimdo.com/biodiversidad/
https://www.youtube.com/watch?v=wApZcY3yLkM
realiza el siguiente crucigrama de biodiversidad
https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2644909/biodiversidad.htm
investiga y escribe que es la biodiversidad
http://todosobreelmedioambiente.jimdo.com/biodiversidad/
martes, 18 de octubre de 2016
actividad de lectura
alumnos, impriman el texto para mañana elaborar la lectura
http://www.folkloretradiciones.com.ar/literatura/Quiroga%20Horacio%20-%20La%20gallina%20degollada.pdf
alumnos pasan por su imagen con la señora del ciber donde sacaron su exámen y escojan la que mas les agrade
lunes, 10 de octubre de 2016
VELOCIDAD LECTORA
UTILIZA EL SIGUIENTE SOFTWARE PARA TRABAJAR LA VELOCIDAD LECTORA
http://www.disanedu.com/aplicaciones/entrenamiento-de-la-velocidad-lectora/acciones/mapa.html
http://www.disanedu.com/aplicaciones/entrenamiento-de-la-velocidad-lectora/acciones/textos/textos/buscon/libro1/pruebascroll2.html
http://www.disanedu.com/aplicaciones/entrenamiento-de-la-velocidad-lectora/acciones/mapa.html
http://www.disanedu.com/aplicaciones/entrenamiento-de-la-velocidad-lectora/acciones/textos/textos/buscon/libro1/pruebascroll2.html
ciencias naturales
alumnos escriban las siguientes situaciones y reflexionen dando su opinión sobre la manera que se actuó en las siguientes historias
Un día el novio le empieza a decir a la chica que quiere tener relaciones con ella y ella se empieza a negar y ahí es cuando actúa el chico y empieza a convencerla diciéndole que no le va a pasar y que si tal vez quedara embarazada que él se hacía cargo del bebe y se casaría con ella de tanto pensar a chica acepta y al final termina convenciéndola y tienen relaciones sexuales.
Unos días después ella se entera de que está embarazada y corre a contarle al chico pero él la rechaza y le dice que ya no se va hacer cargo del bebe y se marcha.
Esta es la historia de una jovencita de 16 años que vivía en el campo con sus padres ella era hija única y los padres la complacían en todo. Ella tenía un novio de 18 años sin trabajo ni estudio los padres de esta chica no sabían que ella tenía novio ella se la pasaba a escondidas con el sin que sus padres se dieran cuenta.
Ella decepcionada por la reacción de su novio y molesta con ella misma por haber confiado en el ella solo piensa en abortar ese bebe no quiere tenerlo ella decide abortar al bebe y una vez que lo aborta se da cuenta de que en realidad llevaba en su vientre 2 pequeños mellizos pero ya era demasiado tarde ella abatida solo se queda con la culpa y el remordimiento de que mato no una sino 2 vidas y que eran parte de ella.
CASO 2
Se trata de una joven adolescente de 17 años que vivía solo con su madre y su hermano, puesto que el padre los abandono cuando ella era todavía pequeña. Debido a que la mamá tenía que trabajar no contaba con mucho tiempo para estar pendiente de ella y preocuparse por las actividades que realizaba o en todo caso brindarle una guía sexual adecuada.
A la edad de 16 años empezó a mantener relaciones sexuales con su novio, quien trabajaba como guardia en una empresa. A pesar de que ella le pedía usar protección para evitar un embarazo no deseado, él insistía en no utilizar ningún método anticonceptivo, llegando al punto de hacerle creer que ya se estaba cuidando a su manera, para que ella no se oponga a tener relaciones sin protección.
Como resultado de estas relaciones sexuales irresponsables, la joven adolescente queda embarazada y al momento de comunicárselo a su novio, este, de una manera aún más irresponsable simplemente decide alejarse de ella diciéndole, en sus palabras: "es tu problema, no el mío".
ciencias naturales
alumnos escriban las siguientes situaciones y reflexionen dando su opinión sobre la manera que se actuó en las siguientes historias
Un día el novio le empieza a decir a la chica que quiere tener relaciones con ella y ella se empieza a negar y ahí es cuando actúa el chico y empieza a convencerla diciéndole que no le va a pasar y que si tal vez quedara embarazada que él se hacía cargo del bebe y se casaría con ella de tanto pensar a chica acepta y al final termina convenciéndola y tienen relaciones sexuales.
Unos días después ella se entera de que está embarazada y corre a contarle al chico pero él la rechaza y le dice que ya no se va hacer cargo del bebe y se marcha.
Esta es la historia de una jovencita de 16 años que vivía en el campo con sus padres ella era hija única y los padres la complacían en todo. Ella tenía un novio de 18 años sin trabajo ni estudio los padres de esta chica no sabían que ella tenía novio ella se la pasaba a escondidas con el sin que sus padres se dieran cuenta.
Ella decepcionada por la reacción de su novio y molesta con ella misma por haber confiado en el ella solo piensa en abortar ese bebe no quiere tenerlo ella decide abortar al bebe y una vez que lo aborta se da cuenta de que en realidad llevaba en su vientre 2 pequeños mellizos pero ya era demasiado tarde ella abatida solo se queda con la culpa y el remordimiento de que mato no una sino 2 vidas y que eran parte de ella.
CASO 2
Se trata de una joven adolescente de 17 años que vivía solo con su madre y su hermano, puesto que el padre los abandono cuando ella era todavía pequeña. Debido a que la mamá tenía que trabajar no contaba con mucho tiempo para estar pendiente de ella y preocuparse por las actividades que realizaba o en todo caso brindarle una guía sexual adecuada.
A la edad de 16 años empezó a mantener relaciones sexuales con su novio, quien trabajaba como guardia en una empresa. A pesar de que ella le pedía usar protección para evitar un embarazo no deseado, él insistía en no utilizar ningún método anticonceptivo, llegando al punto de hacerle creer que ya se estaba cuidando a su manera, para que ella no se oponga a tener relaciones sin protección.
Como resultado de estas relaciones sexuales irresponsables, la joven adolescente queda embarazada y al momento de comunicárselo a su novio, este, de una manera aún más irresponsable simplemente decide alejarse de ella diciéndole, en sus palabras: "es tu problema, no el mío".
jueves, 6 de octubre de 2016
GEOGRAFIA
ALUMNOS UTILICEN EL EL INTERACTIVO PARA JUGAR Y REPASAR EL CONTENIDO DE LATITUD Y LONGITUD ,IMPRIMAN SUS RESULTADOS AL FINALIZAR EL JUEGO PARA POSTERIORMENTE PEGAR EN SU CUADRENO
https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/39015/latitud___longitud.htm
HISTORIA
ALUMNOS IMPRIMAN LAS IMAGENES PARA QUE MAÑANA LE DEMOS CIERRE AL CONTENIDO Y UTILICEN LA INFORMACIÓN PARA TERMINAR SU APUNTE
https://yoreme.wordpress.com/2009/12/15/la-guerra-entre-mexico-y-estados-unidos/
https://yoreme.wordpress.com/2009/12/15/la-guerra-entre-mexico-y-estados-unidos/
lunes, 3 de octubre de 2016
CIENCIAS NATURALES
ALUMNOS REVISEN LA INFORMACIÓN ELABOREN SU APUNTE Y SU CUADRO SINÓPTICA Y EN LA PAGINA ESTAN ACTIVIDADES PARA QUE LAS REALICEN, RECUERDA AGREGAR COMENTARIO
http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/3ESO/apararep/parto.htm
OBSERVA LOS SIGUIENTES VIDEOS Y COMENTA
https://www.youtube.com/watch?v=Ac5x-Ne8VUA
https://www.youtube.com/watch?v=23O5c8l4f88
http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/3ESO/apararep/parto.htm
OBSERVA LOS SIGUIENTES VIDEOS Y COMENTA
https://www.youtube.com/watch?v=Ac5x-Ne8VUA
https://www.youtube.com/watch?v=23O5c8l4f88
MATEMÁTICAS
REVISA Y JUEGA CON LAS MEDIDAS DE CAPACIDAD Y COMENTA SI TIENES DUDA O NO LE ENTIENDES
http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/mate3EP_ud12_medioycuartolitro/frame_prim.swf
JUEGA Y APRENDE AL COMPLETAR
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/TERCERO/datos/03_mates/U09/01.htm
http://primerodecarlos.com/julio/cifras/a/3/ca3_04.html
REPASA EL TEMA
http://primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/tengo_todo_4/root_globalizado4/libro/6169/ISBN_9788467808803/activity/U05_190_01_AI/visor.swf
http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/mate3EP_ud12_medioycuartolitro/frame_prim.swf
JUEGA Y APRENDE AL COMPLETAR
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/TERCERO/datos/03_mates/U09/01.htm
http://primerodecarlos.com/julio/cifras/a/3/ca3_04.html
REPASA EL TEMA
http://primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/tengo_todo_4/root_globalizado4/libro/6169/ISBN_9788467808803/activity/U05_190_01_AI/visor.swf
ESPAÑOL
ALUMNOS REVISEN LA INFORMACIÓN Y ELABOREN UN APUNTE QUE CONTENGA LA DEFINICIÓN DE ADJETIVO Y LA FORMA EN QUE SE UTILIZA EN UN ANUNCIO PUBLICITARIO
http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/53-ejemplo_de_adjetivo.html
2.- REVISA LO QUE ES UN ADVERBIO Y ELABORA UN APUNTE QUE DESPUES SERVIRA PARA ELABORAR TU ANUNCIO PUBLICITARIO
http://www.gramaticas.net/2010/09/ejemplos-de-adverbios.html
3.- REVISA LOS ANUNCIOS PUBLICITARIOS E IDENTIFICA SI
UTILIZA ADJETIVOS
http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/53-ejemplo_de_adjetivo.html
2.- REVISA LO QUE ES UN ADVERBIO Y ELABORA UN APUNTE QUE DESPUES SERVIRA PARA ELABORAR TU ANUNCIO PUBLICITARIO
http://www.gramaticas.net/2010/09/ejemplos-de-adverbios.html
3.- REVISA LOS ANUNCIOS PUBLICITARIOS E IDENTIFICA SI
UTILIZA ADJETIVOS
lunes, 26 de septiembre de 2016
CIENCIAS NATURALES
ALUMNOS IDENTIFIQUEN CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN Y VIDEOS:
1.- QUÉ ES LA MENSTRUACIÓN
2.- CADA CUANTO SE PRODUCE LA MENSTRUACIÓN
3.- QUE ES LA MENARQUÍA
4.- QUÉ ES LA OVULACIÓN
5.- AGREGA EL CICLO MENSTRUAL EN IMAGEN A TU CUADERNO
6.- ESCRIBE QUÉ NO ES LA MENSTRUACIÓN
http://www.larevista.ec/orientacion/salud/la-menstruacion-no-es-una-enfermedad
http://www.dmedicina.com/familia-y-embarazo/fertilidad/diccionario-de-fertilidad/ciclo-menstrual.html
https://www.youtube.com/watch?v=P9UCKlutGjg
1.- QUÉ ES LA MENSTRUACIÓN
2.- CADA CUANTO SE PRODUCE LA MENSTRUACIÓN
3.- QUE ES LA MENARQUÍA
4.- QUÉ ES LA OVULACIÓN
5.- AGREGA EL CICLO MENSTRUAL EN IMAGEN A TU CUADERNO
6.- ESCRIBE QUÉ NO ES LA MENSTRUACIÓN
http://www.larevista.ec/orientacion/salud/la-menstruacion-no-es-una-enfermedad
http://www.dmedicina.com/familia-y-embarazo/fertilidad/diccionario-de-fertilidad/ciclo-menstrual.html
https://www.youtube.com/watch?v=P9UCKlutGjg
jueves, 22 de septiembre de 2016
HISTORIA
alumnos deben de revisar la información y analizar lo siguiente:
1.- intereses de otros paises en México
2.- guerra de los pasteles
3.- qué países tenian interes en México
https://prezi.com/s_sylsh8__0w/intereses-extranjeros-y-el-reconocimiento-de-mexico/
https://www.mindomo.com/es/mindmap/los-intereses-extranjeros-y-el-reconocimiento-de-mexico-222825e5defe489ab0d5f28af55e0724
https://www.youtube.com/watch?v=2AEiyLwYbWI
https://www.youtube.com/watch?v=te19NChDUC0
1.- intereses de otros paises en México
2.- guerra de los pasteles
3.- qué países tenian interes en México
https://prezi.com/s_sylsh8__0w/intereses-extranjeros-y-el-reconocimiento-de-mexico/
https://www.mindomo.com/es/mindmap/los-intereses-extranjeros-y-el-reconocimiento-de-mexico-222825e5defe489ab0d5f28af55e0724
https://www.youtube.com/watch?v=2AEiyLwYbWI
https://www.youtube.com/watch?v=te19NChDUC0
miércoles, 21 de septiembre de 2016
geografia
con el siguiente link investiga lo siguiente
1,. qué es un paralelo
2.- qué son los meridianos
3,. qué es el Ecuador
4,. Donde esta localizado el Meridiano de Greenwich
http://elsitiodechencho.mex.tl/frameset.php?url=/203103_Lineas-imaginarias-de-la-Tierra.html
1,. qué es un paralelo
2.- qué son los meridianos
3,. qué es el Ecuador
4,. Donde esta localizado el Meridiano de Greenwich
http://elsitiodechencho.mex.tl/frameset.php?url=/203103_Lineas-imaginarias-de-la-Tierra.html
angulos
Alumnos utilicen el transportador para medir los ángulos
http://www.educaplus.org/game/transportador
http://www.educaplus.org/game/transportador
martes, 20 de septiembre de 2016
lineas paralelas ,perpendiculares y secantes
alumnos revisen las actividades y jueguen para recordar las distintas tipos de rectas
http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=213093
en esta actividad podrás jugar y asi sabrás cuanto has aprendido
http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/mate4_ud13_relacionesrectas/frame_prim.swf
http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=213093
en esta actividad podrás jugar y asi sabrás cuanto has aprendido
http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/mate4_ud13_relacionesrectas/frame_prim.swf
REFRANES
Alumnos en esta página podrás encontrar refranes con su significado:
http://refranesyconsusignificado.blogspot.mx/2011/03/refranes-y-su-significado-cada-capilla.html
http://refranesyconsusignificado.blogspot.mx/2011/03/refranes-y-su-significado-cada-capilla.html
miércoles, 14 de septiembre de 2016
MORALEJAS
ALUMNOS LES DEJO LA MORALEJA Y USTEDES CREAN UNA FABULA CON LOS PERSONAJES QUE LES GUSTE
1.- Moraleja de esta Fabula: respeta siempre a las personas mayores, que aunque ya no puedan realizar grandes proezas, dieron sus mejores años para darte a ti y a tu familia, una vida mejor.
2.- MORALEJA: Tengamos cuidado con lo que decimos. Pero sobre todo con lo que escuchamos; no siempre es bueno prestar atención a lo que nos dicen. Escuchemos y utilicemos solo lo que es bueno.
1.- Moraleja de esta Fabula: respeta siempre a las personas mayores, que aunque ya no puedan realizar grandes proezas, dieron sus mejores años para darte a ti y a tu familia, una vida mejor.
2.- MORALEJA: Tengamos cuidado con lo que decimos. Pero sobre todo con lo que escuchamos; no siempre es bueno prestar atención a lo que nos dicen. Escuchemos y utilicemos solo lo que es bueno.
PAISES DEL MUNDO
BUENAS TARDES ALUMNOS ,EN ESTE JUEGO TENDRÁS QUE IDENTIFICAR PAISES DEL MUNDO POR CONTINENTE ,JUEGA Y APRENDE
http://www.juegos-geograficos.es/paises_continentes.html
http://www.juegos-geograficos.es/paises_continentes.html
martes, 13 de septiembre de 2016
FABULAS
DE LAS SIGUIENTES FÁBULAS ESCRIBELAS EN EL CUADERNO Y COLOCA LA MORALEJA
La iguana que se negó a cambiar de piel.
Era una iguana vergonzosa que vivía cerca del mar.
Aunque ni siquiera sabía de qué tenía vergüenza.
Un día vio a todas sus hermanas cambiar de piel.
Pero ella se negaba igual como los niños aguantan la respiración bajo el agua.
-¿Qué sucede? –le decían las otras.
Mientras disfrutaban del sol.
-No sé lo que sucede –contestaba la iguana.
Mientras se escondía un poco entre las rocas.
Y es que la iguana en cuestión temía que al cambiar su piel
Algo de su interior se descubriera y pudiera ser visto.
Entonces, mientras estaba entre las rocas.
Un gran animal vino y se la comió.
Era una iguana vergonzosa que vivía cerca del mar.
Aunque ni siquiera sabía de qué tenía vergüenza.
Un día vio a todas sus hermanas cambiar de piel.
Pero ella se negaba igual como los niños aguantan la respiración bajo el agua.
-¿Qué sucede? –le decían las otras.
Mientras disfrutaban del sol.
-No sé lo que sucede –contestaba la iguana.
Mientras se escondía un poco entre las rocas.
Y es que la iguana en cuestión temía que al cambiar su piel
Algo de su interior se descubriera y pudiera ser visto.
Entonces, mientras estaba entre las rocas.
Un gran animal vino y se la comió.
El tigre que pidió ayuda a un ratón
Érase una vez en el reino de los tigres, uno que contaba con una fuerza increíble y cuyo rugido hacía temblar al resto de tigres que hallaban a su lado. Sin embargo, un día mientras estaba cazando fue capturado por una trampa de la que no pudo escapar.
Tiempo después y antes de que llegasen los cazadores a por él, un ratón salió de una cueva con las primeras luces del alba y se encontró al tigre allí frente a él. Sintió muchísimo miedo y se quedó paralizado.
Aunque el tigre era muchísimo más fuerte que el ratón, decidió no hacerle nada. No obstante, este gesto por parte del tigre no sería enteramente gratuito ya que le pediría, a cambio, que le ayudase a liberarse de las cuerdas que le sujetaban.
El ratón no era más fuerte que el tigre pero en agradecimiento al detalle que tuvo con él y sobre todo, no atacarle, comenzó con sus pequeños dientes a morder las cuerdas que retenían al tigre y una hora más tarde pudo liberarlo.
Desde entonces, aquel pequeño ratón es un fiel amigo del tigre y ambos pasan momentos entrañables de risas y un ambiente ideal.
sábado, 10 de septiembre de 2016
LOS CONTINENTES
ALUMNO JUEGA Y APRENDE A LOCALIZAR E IDENTIFICAR LOS CONTINENTES
http://www.juegos-geograficos.es/continentes.html
https://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/continentes-y-oceanos-del-mundo/df0ed3bc-50da-4b05-a85e-d2d7b68d5fdf
http://www.juegos-geograficos.es/continentes.html
https://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/continentes-y-oceanos-del-mundo/df0ed3bc-50da-4b05-a85e-d2d7b68d5fdf
jueves, 8 de septiembre de 2016
LAS FRONTERAS DE LOS CONTINENTES
INSTRUCCIONES:
1.- OBSERVA EL MAPA DE LOS CONTINENTES Y COLÓCALE NOMBRE SEGÚN CORRESPONDA.
2.- ESCRIBE LOS CRITERIOS PARA ESTABLECER LOS LIMITES DE LOS CONTINENTES Y A QUE SE REFIERE CADA UNO ( AYUDATE DEL VIDEO)
https://www.youtube.com/watch?v=W5ue1xsiIrE
1.- OBSERVA EL MAPA DE LOS CONTINENTES Y COLÓCALE NOMBRE SEGÚN CORRESPONDA.
2.- ESCRIBE LOS CRITERIOS PARA ESTABLECER LOS LIMITES DE LOS CONTINENTES Y A QUE SE REFIERE CADA UNO ( AYUDATE DEL VIDEO)
https://www.youtube.com/watch?v=W5ue1xsiIrE
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