martes, 29 de noviembre de 2016

actividades

alumnos revisar ejemplos para educación artística

RECUENDEN QUE EL TEMA ES LA DANZA Y LAS ARTES ESCÉNICAS ,PODRÍAN ELEGIR SOLO UNA ESCENA DONDE ACTÚEN Y BAILEN ( DEBEN DE ESCOGER SU MÚSICA)


https://www.youtube.com/watch?v=8PZosqJvRjQ


https://www.youtube.com/watch?v=4WqtJC6zpuc


https://www.youtube.com/watch?v=-uXcbgaUwDI

https://www.youtube.com/watch?v=WfdOwHLKj6g


https://www.youtube.com/watch?v=jhWQLV-S3js

MATEMÁTICAS:

IMPRIMIR LAS SIGUIENTES IMÁGENES:






sábado, 26 de noviembre de 2016

MATERIALES PARA LA SEMANA


MATEMÁTICAS:

AREA DEL ROMBO

https://www.youtube.com/watch?v=_VDduEPcJaw


AREA DE ROMBOIDE

https://www.youtube.com/watch?v=-5C1LfhHu3Q



GEOGRAFÍA:
REVISA LA INFORMACIÓN E IDENTIFICA LOS RÍOS MAS IMPORTANTES POR CONTINENTE ASI COMO IDENTIFICA EN QUE PAIS SE ENCUENTRA, POR ULTIMO IMPRIME LOS MAPAS







HISTORIA:

REVISA EL VIDEO Y ANALIZA LOS PUNTOS MÁS IMPORTANTES DE LA CONSTITUCIÓN DE 1857


REVISA LA INFORMACIÓN Y LEE SOBRE LA CONSTITUCIÓN DE 1857


REVISA LA INFORMACIÓN SOBRE LA GUERRA DE REFORMA Y ANALIZA SUS PUNTOS PRINCIPALES



ANALIZA LA INFORMACIÓN SOBRE LA GUERRA DE REFORMA



FORMACION CIVICA

REVISA EL VIDEO Y ESCRIBE PARA TI EL VALOR DE LA JUSTICIA



martes, 22 de noviembre de 2016

TRABAJOS

MIRAR EL SIGUIENTE VIDEO  Y HACER TAREA DE ÁREA DE TRIÁNGULO




ELABORA UN APUNTE SOBRE ECOSISTEMA Y ENCUENTRA LA DIFERENCIA ENTRE ECOSISTEMA TERRESTRE Y ECOSISTEMA ACUÁTICO




IMPRIME LAS SIGUIENTES IMÁGENES





elabora tu apunte en la asignatura de español y coloca los ejemplos de familias léxicas


jueves, 17 de noviembre de 2016

alumnos impriman las siguientes imagenes y coloquen la altura al triángulo









Alumnos lean y observen las leyendas e identifiquen hechos reales y ficticios y el lugar y tiempo que se desarrolla

La Leyenda de la Nahuala


Corría el año de 1807 en la Ciudad de Puebla de los Ángeles, Nueva España, ahora conocida como Puebla, una ciudad de México. Todos los habitantes habían escuchado su nombre y por supuesto la leyenda: La Nahuala era muy temida por los poblanos, sin importar edad ni género.
La historia que relataré es sobre Leo San Juan, un niño de nueve años de edad, muy inseguro y temeroso, un niño que vivía eternamente asustado por las historias de terror que su hermano mayor, Nando, le contaba. Los cuentos eran variados, pero ninguno le asustaba tanto como “La Leyenda de la Nahuala”. En ella se relataba la historia de una vieja casona abandonada en una de las principales calles de su ciudad, según la leyenda la mansión se encuentra poseída por el espíritu de una malvada bruja conocida como la Nahuala, quien, según contaban, esperaba  el alma de un niño para resucitar y obtener poder absoluto de todos los habitantes de la ciudad.
Leo jamás se imagino que esta leyenda se convertiría en una terrible realidad… Cierta noche, asombrado y temeroso observó que el espíritu de la Nahuala abducía a su hermano mayor Nando y aunque su hermano fuera muy malo con el y continuamente le influyera miedo, sentía la obligación de vencer todos sus miedos para rescatarlo. El valiente Leo se adentró a la mansión y se encontró con seres sobrenaturales: fantasmas, objetos que cobraban vida, criaturas extrañas, calaveras móviles, entre muchas otras cosas que te pondrían los pelos de punta.
En la casona no todo era lo que parecía: dentro se escondían terribles sucesos pasados que exponían la vida de Leo, Nando y de todos los habitantes de la ciudad de Puebla. Leo fue muy valiente al enfrentar sus miedos, pasó varios obstáculos que le impedían recuperar y saber el paradero de su hermano pero al final consiguió derrotar al fantasma de la Nahuala con mucha inteligencia, todo esto lo hizo por el gran amor que le tenia a su hermano y a su ciudad.


Leyenda del conejo en la luna

Un día el dios Quetzalcóatl decidió explorar el mundo, para ese se convirtió en un hombre y viajo por todos los rincones del planeta asombrándose de los grande y hermoso que era la tierra.
Un día al final de su viaje, Quetzalcóatl caminaba por una carretera, sus fuerzas estaban agotadas después de tanto caminar por el mundo, se detuvo y se sentó en un lado de la carretera, de pronto salió un pequeño conejo, quien observo cuidadosamente a Quetzalcóatl y decidió acercarse a él sin saber que él era un dios.
El pequeño conejo se acercó y pregunto qué era lo que sucedía, y Quetzalcóatl contesto que se sentía cansado y hambriento, entonces el conejo le ofreció de su comida pero Quetzalcóatl no comía plantas, entonces el conejo se detuvo a pensar un momento y después le dijo a Quetzalcóatl que no tenía nada más que ofrecer, que solo era un pequeño conejo sin importancia y que se lo comiera a él, que sin duda eso le ayudaría a recuperar sus fuerzas. Después de escuchar ese noble gesto Quetzalcóatl regreso a su forma original y levanto aquel conejo y lo arrojo al cielo, al hacerlo su figura se quedó reflejada en la luna. Cuando bajo el conejo Quetzalcóatl le dijo, que tal vez era solo un pequeño conejo, pero que de ese día en adelante todos lo recordarían al ver su figura marcada en la luna.

martes, 15 de noviembre de 2016

miércoles, 9 de noviembre de 2016

domingo, 6 de noviembre de 2016

ACTIVIDADES PARA PROYECTO 2

BUENAS TARDES ALUMNOS REVISEN LOS MATERIALES DE CAUERDO A LA ASIGNATURA:

MATEMÁTICAS:







CIENCIAS NATURALES:

http://www.paismaravillas.mx/index.html


GEOGRAFIA

https://www.youtube.com/watch?v=jBMkMympBzU


REVISA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD DANDO CLICK DONDE DICE ENTRAR Y REVISA TODO SOBRE LAS PLACAS TECTÓNICAS
http://www.educ.ar/recursos/ver?id=20025




HISTORIA

https://www.youtube.com/watch?v=A_kp0bRo2Q4



FORMACIÓN:


martes, 18 de octubre de 2016

actividad de lectura



alumnos, impriman el texto para mañana elaborar la lectura


http://www.folkloretradiciones.com.ar/literatura/Quiroga%20Horacio%20-%20La%20gallina%20degollada.pdf


alumnos pasan por su imagen con la señora del ciber donde sacaron su exámen y escojan la que mas les agrade

lunes, 10 de octubre de 2016

VELOCIDAD LECTORA

UTILIZA EL SIGUIENTE SOFTWARE PARA TRABAJAR LA VELOCIDAD LECTORA


http://www.disanedu.com/aplicaciones/entrenamiento-de-la-velocidad-lectora/acciones/mapa.html



http://www.disanedu.com/aplicaciones/entrenamiento-de-la-velocidad-lectora/acciones/textos/textos/buscon/libro1/pruebascroll2.html





ciencias naturales

alumnos escriban las siguientes situaciones y reflexionen dando su opinión sobre la manera que se actuó en las siguientes historias


Esta es la historia de una jovencita de 16 años que vivía en el campo con sus padres ella era hija única y los padres la complacían en todo. Ella tenía un novio de 18 años sin trabajo ni estudio los padres de esta chica no sabían que ella tenía novio ella se la pasaba a escondidas con el sin que sus padres se dieran cuenta.
 Un día el novio le empieza a decir a la chica que quiere tener relaciones con ella y ella se empieza a negar y ahí es cuando actúa el chico y empieza a convencerla diciéndole que no le va a pasar y que si tal vez quedara embarazada que él se hacía cargo del bebe y se casaría con ella de tanto pensar a chica acepta y al final termina convenciéndola y tienen relaciones sexuales.
 Unos días después ella se entera de que está embarazada y corre a contarle al chico pero él la rechaza y le dice que ya no se va hacer cargo del bebe y se marcha.
Ella decepcionada por la reacción de su novio y molesta con ella misma por haber confiado en el ella solo piensa en abortar ese bebe no quiere tenerlo ella decide abortar al bebe y una vez que lo aborta se da cuenta de que en realidad llevaba en su vientre 2 pequeños mellizos pero ya era demasiado tarde ella abatida solo se queda con la culpa y el remordimiento de que mato no una sino 2 vidas y que eran parte de ella.

CASO 2
Se trata de una joven adolescente de 17 años que vivía solo con su madre y su hermano, puesto que el padre los abandono cuando ella era todavía pequeña. Debido a que la mamá tenía que trabajar no contaba con mucho tiempo para estar pendiente de ella y preocuparse por las actividades que realizaba o en todo caso brindarle una guía sexual adecuada.
A la edad de 16 años empezó a mantener relaciones sexuales con su novio, quien trabajaba como guardia en una empresa. A pesar de que ella le pedía usar protección para evitar un embarazo no deseado, él insistía en no utilizar ningún método anticonceptivo, llegando al punto de hacerle creer que ya se estaba cuidando a su manera, para que ella no se oponga a tener relaciones sin protección.

Como resultado de estas relaciones sexuales irresponsables, la joven adolescente queda embarazada y al momento de comunicárselo a su novio, este, de una manera aún más irresponsable simplemente decide alejarse de ella diciéndole, en sus palabras: "es tu problema, no el mío".

ciencias naturales

alumnos escriban las siguientes situaciones y reflexionen dando su opinión sobre la manera que se actuó en las siguientes historias


Esta es la historia de una jovencita de 16 años que vivía en el campo con sus padres ella era hija única y los padres la complacían en todo. Ella tenía un novio de 18 años sin trabajo ni estudio los padres de esta chica no sabían que ella tenía novio ella se la pasaba a escondidas con el sin que sus padres se dieran cuenta.
 Un día el novio le empieza a decir a la chica que quiere tener relaciones con ella y ella se empieza a negar y ahí es cuando actúa el chico y empieza a convencerla diciéndole que no le va a pasar y que si tal vez quedara embarazada que él se hacía cargo del bebe y se casaría con ella de tanto pensar a chica acepta y al final termina convenciéndola y tienen relaciones sexuales.
 Unos días después ella se entera de que está embarazada y corre a contarle al chico pero él la rechaza y le dice que ya no se va hacer cargo del bebe y se marcha.
Ella decepcionada por la reacción de su novio y molesta con ella misma por haber confiado en el ella solo piensa en abortar ese bebe no quiere tenerlo ella decide abortar al bebe y una vez que lo aborta se da cuenta de que en realidad llevaba en su vientre 2 pequeños mellizos pero ya era demasiado tarde ella abatida solo se queda con la culpa y el remordimiento de que mato no una sino 2 vidas y que eran parte de ella.

CASO 2
Se trata de una joven adolescente de 17 años que vivía solo con su madre y su hermano, puesto que el padre los abandono cuando ella era todavía pequeña. Debido a que la mamá tenía que trabajar no contaba con mucho tiempo para estar pendiente de ella y preocuparse por las actividades que realizaba o en todo caso brindarle una guía sexual adecuada.
A la edad de 16 años empezó a mantener relaciones sexuales con su novio, quien trabajaba como guardia en una empresa. A pesar de que ella le pedía usar protección para evitar un embarazo no deseado, él insistía en no utilizar ningún método anticonceptivo, llegando al punto de hacerle creer que ya se estaba cuidando a su manera, para que ella no se oponga a tener relaciones sin protección.

Como resultado de estas relaciones sexuales irresponsables, la joven adolescente queda embarazada y al momento de comunicárselo a su novio, este, de una manera aún más irresponsable simplemente decide alejarse de ella diciéndole, en sus palabras: "es tu problema, no el mío".

jueves, 6 de octubre de 2016

GEOGRAFIA


ALUMNOS UTILICEN EL EL INTERACTIVO PARA JUGAR Y REPASAR  EL CONTENIDO DE LATITUD Y LONGITUD ,IMPRIMAN SUS RESULTADOS AL FINALIZAR EL JUEGO PARA POSTERIORMENTE PEGAR EN SU CUADRENO

https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/39015/latitud___longitud.htm


HISTORIA

ALUMNOS IMPRIMAN LAS IMAGENES PARA QUE MAÑANA LE DEMOS CIERRE AL CONTENIDO Y UTILICEN LA INFORMACIÓN PARA TERMINAR SU APUNTE


https://yoreme.wordpress.com/2009/12/15/la-guerra-entre-mexico-y-estados-unidos/





lunes, 3 de octubre de 2016

CIENCIAS NATURALES

ALUMNOS REVISEN LA INFORMACIÓN ELABOREN SU APUNTE Y SU CUADRO SINÓPTICA Y EN LA PAGINA ESTAN ACTIVIDADES PARA QUE LAS REALICEN, RECUERDA  AGREGAR COMENTARIO

http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/3ESO/apararep/parto.htm


OBSERVA LOS SIGUIENTES VIDEOS Y COMENTA

https://www.youtube.com/watch?v=Ac5x-Ne8VUA

https://www.youtube.com/watch?v=23O5c8l4f88


MATEMÁTICAS

REVISA Y JUEGA CON LAS MEDIDAS DE CAPACIDAD Y COMENTA SI TIENES DUDA O NO LE ENTIENDES

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/mate3EP_ud12_medioycuartolitro/frame_prim.swf



JUEGA Y APRENDE AL COMPLETAR

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/TERCERO/datos/03_mates/U09/01.htm


http://primerodecarlos.com/julio/cifras/a/3/ca3_04.html



REPASA EL TEMA

http://primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/tengo_todo_4/root_globalizado4/libro/6169/ISBN_9788467808803/activity/U05_190_01_AI/visor.swf

ESPAÑOL

ALUMNOS REVISEN LA INFORMACIÓN Y ELABOREN UN APUNTE QUE CONTENGA LA DEFINICIÓN DE ADJETIVO Y LA FORMA EN QUE SE UTILIZA EN UN ANUNCIO PUBLICITARIO


http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/53-ejemplo_de_adjetivo.html


2.- REVISA LO QUE ES UN ADVERBIO Y ELABORA UN APUNTE QUE DESPUES SERVIRA PARA ELABORAR TU ANUNCIO PUBLICITARIO

http://www.gramaticas.net/2010/09/ejemplos-de-adverbios.html


3.- REVISA LOS ANUNCIOS PUBLICITARIOS E IDENTIFICA SI


UTILIZA ADJETIVOS


lunes, 26 de septiembre de 2016

CIENCIAS NATURALES

ALUMNOS IDENTIFIQUEN CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN Y VIDEOS:

1.-  QUÉ ES LA MENSTRUACIÓN

2.- CADA CUANTO SE PRODUCE LA MENSTRUACIÓN

3.- QUE ES LA MENARQUÍA

4.- QUÉ ES LA OVULACIÓN

5.- AGREGA EL CICLO MENSTRUAL EN IMAGEN A TU CUADERNO

6.- ESCRIBE QUÉ NO ES LA MENSTRUACIÓN

http://www.larevista.ec/orientacion/salud/la-menstruacion-no-es-una-enfermedad

http://www.dmedicina.com/familia-y-embarazo/fertilidad/diccionario-de-fertilidad/ciclo-menstrual.html


https://www.youtube.com/watch?v=P9UCKlutGjg




miércoles, 21 de septiembre de 2016

miércoles, 14 de septiembre de 2016

MORALEJAS

ALUMNOS LES DEJO LA MORALEJA Y USTEDES CREAN UNA FABULA CON LOS PERSONAJES QUE LES GUSTE

1.-  Moraleja de esta Fabula: respeta siempre a las personas mayores, que aunque ya no puedan realizar grandes proezas, dieron sus mejores años para darte a ti y a tu familia, una vida mejor.


2.- MORALEJA: Tengamos cuidado con lo que decimos. Pero sobre todo con lo que escuchamos; no siempre es bueno prestar atención a lo que nos dicen. Escuchemos y utilicemos solo lo que es bueno.

PAISES DEL MUNDO

BUENAS TARDES ALUMNOS ,EN ESTE JUEGO TENDRÁS QUE IDENTIFICAR PAISES DEL MUNDO POR CONTINENTE ,JUEGA Y APRENDE


http://www.juegos-geograficos.es/paises_continentes.html

martes, 13 de septiembre de 2016

FABULAS

DE LAS SIGUIENTES FÁBULAS ESCRIBELAS EN EL CUADERNO Y COLOCA LA MORALEJA


La iguana que se negó a cambiar de piel.

Era una iguana vergonzosa que vivía cerca del mar.
Aunque ni siquiera sabía de qué tenía vergüenza.

Un día vio a todas sus hermanas cambiar de piel.
Pero ella se negaba igual como los niños aguantan la respiración bajo el agua.

-¿Qué sucede? –le decían las otras.
Mientras disfrutaban del sol.

-No sé lo que sucede –contestaba la iguana.
Mientras se escondía un poco entre las rocas.

Y es que la iguana en cuestión temía que al cambiar su piel
Algo de su interior se descubriera y pudiera ser visto.

Entonces, mientras estaba entre las rocas.
Un gran animal vino y se la comió.

El tigre que pidió ayuda a un ratón

Érase una vez en el reino de los tigres, uno que contaba con una fuerza increíble y cuyo rugido hacía temblar al resto de tigres que hallaban a su lado. Sin embargo, un día mientras estaba cazando fue capturado por una trampa de la que no pudo escapar.
Tiempo después y antes de que llegasen los cazadores a por él, un ratón salió de una cueva con las primeras luces del alba y se encontró al tigre allí frente a él. Sintió muchísimo miedo y se quedó paralizado.
Aunque el tigre era muchísimo más fuerte que el ratón, decidió no hacerle nada. No obstante, este gesto por parte del tigre no sería enteramente gratuito ya que le pediría, a cambio, que le ayudase a liberarse de las cuerdas que le sujetaban.
El ratón no era más fuerte que el tigre pero en agradecimiento al detalle que tuvo con él y sobre todo, no atacarle, comenzó con sus pequeños dientes a morder las cuerdas que retenían al tigre y una hora más tarde pudo liberarlo.
Desde entonces, aquel pequeño ratón es un fiel amigo del tigre y ambos pasan momentos entrañables de risas y un ambiente ideal.


jueves, 8 de septiembre de 2016

LAS FRONTERAS DE LOS CONTINENTES

INSTRUCCIONES:

1.- OBSERVA EL MAPA DE LOS CONTINENTES Y COLÓCALE NOMBRE SEGÚN CORRESPONDA.

2.- ESCRIBE LOS CRITERIOS PARA ESTABLECER LOS LIMITES DE LOS CONTINENTES Y A QUE SE REFIERE CADA UNO ( AYUDATE DEL VIDEO)




https://www.youtube.com/watch?v=W5ue1xsiIrE